EĞİTİCİ VİDEOLAR DİL GELİŞİMİNİ GERÇEKTEN DESTEKLİYOR MU?

Artan "eğitici video" içerikleri ve bu içeriklerin faydalı olduğunu iddia eden reklamlar ebeveynlerin dikkatini her geçen gün daha fazla çekmekte ve onların çocuklarına bu videoları izletmek ile ilgili tereddütlerini azaltmaktadır. Ancak eğitici videolar gerçekten o kadar faydalı mı?

Archives of Pediatrics and Adolescent Medicine Dergisi'nde yayınlanan bir çalışmada, Kaliforniya Üniversitesi'nden araştırmacılar bu soruya yanıt aramışlar.

Çalışmaya, 12-25 aylık 95 bebek katılmış ve bebekler rastlantısal olarak eğitici video izleyecek olanlar ve izlemeyecek olanlar şeklinde iki gruba ayrılmış. 6 hafta boyunca ilk gruptaki çocuklara belli zamanlarda eğitici videolar izletilmiş. Video izlemeyen grupla ise, aynı zamanlarda çeşitli etkinlikler yapılmış. 6 haftanın sonunda iki gruptaki bebeklerin dil ve bilişsel gelişimleri arasındaki farka bakılmış.

Sonuçlar, iki gruptaki bebekler arasında 6 haftanın sonunda hiçbir fark olmadığını ortaya koymuş. Kelime hazineleri, kelimeleri kullanma ve hatırlama becerileri açısından video izleyen gruptaki çocukların izlenmeyen gruptan farklı olmadığı görülmüş. Ayrıca erken yaşta (1 yaş döneminde) videolara maruz kalan çocukların kelime kullanma ve hatırlama becerilerindeki gelişim diğer bebeklere göre oldukça en düşük seviyede kaldığı bu çalışmada, erken yaşta video izleyen çocukların, dil gelişimi ve bilişsel gelişim açısından daha dezavantajlı oldukları vurgulamış.

Bu araştırma, izletilen videolar iyi niyetle hazırlanan "faydalı" içerikler sunsa dahi, çocukları ve bebekleri çok fazla TV ya da video görüntülerine maruz bırakmanın, onların gelişimlerini olumsuz etkilediğini göstermiştir.

Kaynak:

Richert, R., Robb, M., Fender, J., & Wartella, E. (2010). Word Learning From Baby Videos Archives of Pediatrics and Adolescent MedicineDOI: 10.1001/archpediatrics.2010.24